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18阅读书香03 — 老师搞活课堂必备的100个妙招
发布日期:2018-11-21

泰山实验中学2018’教师“观念更新工程”系列文摘学习资料汇编

 

03.老师搞活课堂必备的100个妙招,总有一招适合你!(上篇

      

                                    

18阅读书香03 — 老师搞活课堂必备的100个妙招

                                                   ■ 课前杰出交流篇

 

1。微笑中,拉近师生的心

  教师的微笑有着无穷的魅力。教师的微笑能调剂课堂情绪,增进师生友谊,激发学生的学习的热情,增强其自信力。

2.了解中,调动学生学习积极性

  教师了解了学生,就会体谅学生,就会让学生感受来教师给以的尊复,学生自然也会还以尊复,专心投入来课堂学习中。

3.自然中,课堂教学杰出无痕

  最好的课前交流,是教师与学生自然的谈话,并不露痕迹地将学生引入新课的学习中,为杰出教学做准备。

4。靠近中,真情打动学生的心

  教师要发展学生的情思,就心须具有真挚的感情,教师有了真情,才能做来以自己的感情去感染学生,让课堂更加杰出。

5。游戏竞赛中,点燃快乐课堂的火种

  课堂没有游戏,就没有也不可能有学生完美的智力发展。

6.激趣中,轻松进入学习状态

  爱好是最好的老师,是推动学生积极、主动学习的最佳动力。

7。幽默中,彰显教师魅力

  课堂杰出教学最复要的、也是第一位的助手,就是幽默。

8。平等中,敞开彼此的心扉

  教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间平等的对话,而关键点在于教师的耐心倾听。

9.鼓励中,激发学生的自信

  教育就是鼓励,教育就是肯定,教育就是让学生学习成功!

10。互动中,构建和谐的课堂

  课前互动环节,能有效调动学生的爱好,使学生尽快进入最佳学习状态。

11.辨析中,调动学生参与的热情

  课前的辨析是置疑、激疑、制造矛盾达来引思的一种方式,以此启发学生的思维,达来预期的教学效果。

12.情境中,为杰出的教学铺垫

  教师在课前创设情境,能激发学生探求晓识的欲望,达来了“未成曲调先有情”的境域。

13.质疑问难中,激发求晓的欲望

  学生在课前交流时质疑问难,有助于激发学生的学习爱好,点燃思维的火花进行思维的扩散性训练。

                                     

                                            ■ 新课杰出导入篇

 

14.乘趣味先导之舟,达学而不厌彼岸

  课的开始,其导入语就好比提琴家上弦、歌唱家定调。第一个音定准了,就为演奏或者歌唱奠定了优良的基础。

15.承上启下,温故而晓新

  由复习旧课导入新课是最常用的承上启下方法,有利于晓识间的衔接,过渡来新课也十分自然,还可以引发学生的积极摸索。

16.万事情为先

  名师在导入新课时,用深情的语言,把自己的情感与文章的情感溶化在一起,来打动学生的心,激发学生的情。

17。让异议焕发光亮

  在新课讲授时,教师要充分利用学生对文本理解的差异性,促使学生开动脑筋、主动学习,打破了被动接受晓识的局面。

18.开门见山,直接导入

  名师的直接导入,能使学生明确学习目标和要求,并能起来“课伊始,意亦明”的效果。

19.精心构思,巧布悬念

  教师将精心设置悬念运用于新课的导入之中,能有效地激起学生的好奇心,并紧紧吸引着学生的注意力。

20。创设情境,在不晓不觉中进入角色

  情境导入是教师激发学生爱好,诱发思维,使学生处于积极学习状态的技法。

21.发挥课题研究的导问作用

  一上课老师就从课文的题目入手,以此来吸引学生注意力,迅速进入摸索,通过审题,提出自己的构想。

22.实物演示,让课堂成为学生的乐园

  在课堂上,名师通过实物、模型等教具的演示,引导学生积极观察,提出新问题,从解决问题入手,自然、愉快地进入新课学习。

23.故事背后的摸索

  名师叙述有趣的生活实例或故事,以诱发学生的想象力和思维活动,使学生产生学习新课积极性。

24.视听共赏,陶冶情操

  视听共赏是教师在课堂上吸引同学们主动、积极学习的复要方式之一。

25。联系时事,牵动学生的心

  教师联系时事的导入,可以激发学生的学习爱好,唤醒学生的生活体会,贴近生活实际,同时又富于摸干脆,挑战性。

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