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17阅读书香10—教学规范学习指南
发布日期:2018-11-21

泰山实验中学2017’教师“观念更新工程”系列文摘学习资料汇编

 

  10.泰安市中小学“教学规范”活动学习指南(摘要

 

一、活动主题 —— 规范治理与质量提升

二、活动目的——

    通过开展全市中小学“教学规范月”活动,落实《山东省中小学教学基本规范》、《泰安市基础教育教学工作基本规程》等规范要求,为大力弘扬“工匠精神”,使人人专注做“工匠”,着力打造最美教师、最美学科、最美年级,以严格的标准,务实的作风,规范教学常规,强化常规治理,营造规范教学新常态。促进中小学教学质量大幅提升,树立优良的教育形象,办好人民满意的中小学教育。

三、活动内容—— 全市中小学“教学规范”活动内容,突出以下复点:

(一)课程规范

    认真落实国家课程方案,确保国家、地方和校本三级课程开齐、开全、上好,不得随意增加或删减课时。以推进国家课程校本化为复点,积极探索课程整合改革,推进课程创新,提高课程育人效益。义务段教育学校,要认真开展自主选课学习日活动,促进学生个性成长。高中学校,要扎实开好选修课和学生发展指导课程,开展选课走读教学和生涯规范教育,促进学生全面而个性地成长。

(二)教研规范

    教研活动要定时间、定地点、定内容、定主讲人、定成效。要以校本教研为主体,加强网络教研。常规教研以课标、教材、考纲与教法为主,主题教研注复加强对学科教学复要问题的研究。课题研究以针对教学问题的小课题研究为主,切实解决教学实践中的复点、难点和热点问题。要以课堂观察为手段,扎实开展“优秀教师示范课、青年教师研讨课、新任教师达标课”活动,扎实开展“同课异构”等连环跟进教研活动,提高教研的实效性和科学化。

(三)备课规范

教师准确把握课程标准、教材和学情特点,认真备课,从教学目标、教学内容、教学过程、教学评判四方面优化教学设计,做来目标明确具体、内容恰当适中、方法切实可行,过程和谐有序、评判科学有效。严格按照有关规范要求撰写教案,禁止抄袭现成教案或课件,杜绝不认真备课上课现象。集体备课与个人备课相结合,备教学方法与备学习方法相结合,备晓识传授与备能力培养相结合,备教师活动与备学生活动相结。集体备课要落实“人人备课、一人主讲、集体研究、形成精品”的基本要求,化群体聪明为个体优势,个人备课要借鉴、传承、研究、优化、提升,实施文本备课和电子备课相结合,注意设计好教师活动和学生活动的时间及其节点、板书和语言的设计,切实提高备课质量。教案做来八必须:必须明确教学目标、必须体现教改思想,必须理顺设计思路、必须复视学生活动,必须突出复点难点、必须精心安排时间,必须科学设计板书、必须及时进行反思。

    组题要精选多组、精编细选,习题组编不能粘粘贴贴,不能照移和照抄,务必进行深加工,提高习题针对性,确保给学生的都是高质量习题,进而有效提高学习效率和能力。

(四)上课规范

    树立“以人的发展为本”的理念,落实立德树人根本任务,注复学科育人,培养学生发展的核心素养;树立“在生活中学习”的理念,融通教学与生活的联系,注复课程整合,实施深度教学和跨学科学习,培养学生学以致用的实践能力;树立“学生是学习的主人”的理念,坚持以学习者为中心,倡导“自主、合作、探究”学习,实现从教为中心向学为中心的转变;树立“发展性评判”理念,交互反馈与矫正评判贯穿始终,以学评教,教学相长。

    课堂要学生为主体、教师为主导、问题为主轴、训练为主线 、思维为主攻。教师要提前候课,站立讲课。上课衣着得体,举止文明、亲切、自然、大方。上课讲普通话,语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力;板书清楚,书写工整,用字规范,布局合理,复点突出。上课关闭手机,不得迟来早退,不得中途离开教室,不得挈堂。严格按课程表上课,不得随意调课、缺课。禁止酒后上课。增加提问学生的广度和深度,答应学生出错、答应学生质疑、答应学生争辩,严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。没有充分准备的课不讲、可讲可不讲的内容不讲、多数同学懂的晓识不讲、不能讲的杂话闲话不讲

(五)作业批改规范

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